PERLAKUAN KELUARGA TERHADAP ANAK PENYANDANG DISABILITAS INTELEKTUAL DI SEKOLAH LUAR BIASA SRI MUJINAB KOTA PEKANBARU
Loading...
Date
2025-10-19
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Perpustakaan
Abstract
Niken Dwi Cahyani, NRP. 21.04.131. Perlakuan Keluarga Terhadap Anak Penyandang Disabilitas Intelektual Di SLB Sri Mujinab Kota Pekanbaru. Dibimbing oleh DENTI KARDETI dan NANDANG SUSILA.
Peran keluarga sangat berpengaruh terhadap perkembangan emosi, sosial, dan
akademik anak penyandang disabilitas intelektual di SLB Sri Mujinab Pekanbaru.
Penelitian ini menelaah perlakuan keluarga dalam aspek emosi, komunikasi,
perilaku, dan dukungan pendidikan melalui kerja sama dengan sekolah. Metode
penelitian adalah kualitatif deskriptif dengan wawancara mendalam, observasi, dan
studi dokumentasi, serta triangulasi data. Informan terdiri dari orang tua, guru
pendamping, dan tetangga. Hasil menunjukkan orang tua awalnya mengalami
emosional, lalu menerima kondisi anak dengan dukungan keluarga. Dalam
komunikasi, orang tua menggunakan strategi adaptif seperti nada suara dan bahasa
non-verbal, tetapi komunikasi dengan guru perlu ditingkatkan. Perilaku orang tua
mencakup penguatan positif, hadiah, dan kesabaran menghadapi tantrum serta
mendorong kemandirian. Kolaborasi keluarga dan sekolah sesuai model Family
Professional Partnership, meliputi komunikasi terbuka, pengambilan keputusan
bersama, kesetaraan, dan dukungan timbal balik. Tantangan meliputi kurangnya
forum komunikasi, minimnya bimbingan belajar, dan ketimpangan dukungan
keluarga besar. Penelitian merekomendasikan peningkatan komunikasi, pelibatan
aktif orang tua dalam pendidikan, serta forum diskusi inklusif untuk keterlibatan
semua pihak.
Kata kunci: Disabilitas Intelektual, Perlakuan keluarga, Kolaborasi Sekolah.
Description
Keywords
Disabilitas Intelektual, Perlakuan keluarga, Kolaborasi Sekolah.