PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KENAKALAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 15 KOTA BANDUNG
Loading...
Date
2025-10-26
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Perpustakaan
Abstract
Ni Komang Bintang Paramita, NRP. 21.04.098. Pelaksanaan Pendidikan Karakter sebaga Upaya Pencegahan Kenakalan Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 15 Kota Bandung. Dimbing oleh Epi Supiadi dan Eni Rahayuningsih.
Penelitian ini mengkaji pelaksanaan pendidikan karakter sebagai upaya
pencegahan kenakalan siswa di SMK Negeri 15 Kota Bandung. Latar belakang
penelitian ini adalah masih maraknya kenakalan siswa, seperti membolos, merokok,
penyalahgunaan obat-obatan, dan keterlibatan geng motor, meskipun sekolah telah
mengimplementasikan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Penelitian
bertujuan menganalisis aspek materi, metode, teknik, proses, dan keberhasilan
pendidikan karakter dalam membentuk karakter positif siswa. Pendekatan yang
digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data
dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan empat siswa dan dua guru
kesiswaan, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi. Analisis data mengikuti
model Miles dan Huberman, meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan materi pendidikan karakter mengacu pada panduan
“7 Harkat” dari Dinas Pendidikan Jawa Barat, meliputi wawasan kebangsaan,
wawasan global, literasi dan kepedulian lingkungan, Kamis Nyunda, sehat jasmani
dan rohani, rumahku istanaku, serta berkunjung dan berbagi. Metode yang
diterapkan mencakup eksplorasi, partisipasi, dan refleksi, dengan teknik diskusi,
video, kerja kelompok, demonstrasi, dan role play sesuai gaya belajar siswa. Proses
pendidikan karakter terintegrasi dalam kurikulum dan kegiatan pengembangan diri.
Keberhasilan program berdampak positif bagi siswa yang aktif terlibat, terutama
dalam disiplin, tanggung jawab, empati, dan keterampilan sosial, namun belum
merata bagi siswa pasif atau kurang motivasi. Penelitian ini mengusulkan program
LENTERA untuk merancang strategi intervensi dan kebijakan berbasis sekolah
yang disusun secara partisipatif oleh guru kesiswaan, guru BK, dan manajemen
sekolah lainnya melalui social group work.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kenakalan Siswa, Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), Pekerjaan Sosial Pendidikan.
Description
Keywords
Pendidikan Karakter, Kenakalan Siswa, Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), Pekerjaan Sosial Pendidikan.