PERILAKU ASERTIF SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 43 BANDUNG
Loading...
Date
2025-10-21
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Perpustakaan
Abstract
RYAN ADITYA RAHMAN: NRP 21.04.232. Perilaku Asertif Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 43 Bandung. Skripsi. 2025. Politeknik Kesejahteraan Sosial (Poltekesos) Bandung. Dosen pembimbing : Edi Suhanda dan Eri Susanto.
Perilaku asertif adalah kemampuan seseorang mengungkapkan perasaan
dan pikirannya dengan cara yang baik dan dapat diterima secara sosial dan
digambarkan sebagai kemampuan untuk mengungkapkan pendapat, kebutuhan dan
keinginan pribadi dengan mengingat dan menghargai individu lain. Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh gambaran empiris tentang Perilaku asertif Siswa
SMPN 43 Bandung, menyangkut aspek Mengungkapkan Perasaan Positif, Afirmasi
Diri dan Mengungkapkan Perasaan Negatif. Metode penelitian menggunakan
metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah 318
siswa kelas VIII SMPN 43 Bandung. Teknik penarikan sampel menggunakan
proporsional random sampling dengan sampel terpilih sebanyak 39 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket dan studi dokumentasi. Alat ukur
menggunakan rating scale, uji validitas alat ukur menggunakan face validity dan uji
reliabilitasnya menggunakan rumus Cronbachs Alpha. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Perilaku Asertif siswa SMPN 43 Bandung berada pada
kategori sedang dengan skor 5.111. Aspek Mengungkapkan Perasaan Positif dengan
skor 1.719 (73.46%) dan aspek Mengungkapkan Perasaan Negatif dengan skor
1.612 (68.88%) berada pada kategori sedang, sedangkan aspek Afirmasi Diri
dengan skor 1.780 (76.07%) berada pada kategori tinggi. Perilaku Asertif siswa
SMPN 43 Bandung perlu ditingkatkan, termasuk aspek Afirmasi diri meskipun
sudah tinggi, namun belum optimal. Oleh karena itu, diusulkan “Program Asertif
Training dalam meningkatkan Perilaku Asertif siswa SMPN 43 Bandung”.
Kata kunci: Perilaku Asertif, Siswa, Asertif Training
Description
Keywords
Perilaku Asertif, Siswa, Asertif Training