Browsing by Author "SELINA LOUISYA MARIA IMACULATA ANDI LOLO, NRP 21.03.017."

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Adaptasi Sosial Anak Papua Korban Konflik di Asrama Sekolah Anak Indonesia Bogor.
    (Perpustakaan, 2025-10-13) SELINA LOUISYA MARIA IMACULATA ANDI LOLO, NRP 21.03.017.; ELLYA SUSILOWATI; VERSANUDIN HEKMATYAR
    ABSTRAK SELINA LOUISYA MARIA IMACULATA ANDI LOLO, 21.03.017. Adaptasi Sosial Anak Papua Korban Konflik di Asrama Sekolah Anak Indonesia Bogor. Dosen Pembimbing: ELLYA SUSILOWATI dan VERSANUDIN HEKMATYAR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena adaptasi sosial anak-anak Papua korban konflik yang tinggal di Asrama Sekolah Anak Indonesia (SAI) Bogor. Anak-anak tersebut menghadapi tantangan dalam menyesuaikan diri dengan peraturan, tradisi, dan pola kedisiplinan yang berlaku di lingkungan asrama. Hambatan adaptasi ini tercermin dari masih rendahnya kesadaran pribadi dalam mematuhi aturan, di mana kepatuhan lebih banyak didorong oleh pengingat maupun sanksi dari pembina, senior, atau teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami proses adaptasi sosial anak-anak Papua korban konflik dalam konteks kehidupan berasrama, khususnya pada aspek kepatuhan terhadap aturan, partisipasi dalam kegiatan, kemampuan menghormati hak orang lain, serta membangun hubungan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi yang kemudian dianalisis secara tematik berdasarkan teori adaptasi sosial Schneider. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses adaptasi sosial anak berlangsung secara bertahap, dipengaruhi oleh faktor durasi tinggal, usia, serta dukungan sosial dari pembina dan teman sebaya. Anak anak yang lebih lama tinggal di asrama menunjukkan tingkat kedisiplinan dan kemandirian yang lebih tinggi. Namun, masih ditemukan perilaku yang menunjukkan lemahnya kesadaran diri, seperti keterlambatan, kebersihan yang kurang terjaga, dan ketidaktaatan pada jadwal kegiatan. Berdasarkan temuan ini, penelitian mengusulkan program intervensi “Living Commitment” yang dirancang melalui metode social group work dengan pendekatan edukatif dan reflektif. Program ini bertujuan untuk memperkuat disiplin, kemandirian, serta kesadaran kolektif anak dalam kehidupan berasrama secara berkelanjutan. Kata Kunci: Adaptasi Sosial, Anak Papua, Kepatuhan, Kemandirian