Browsing by Author "Eri Susanto, S.IP, M.Eng"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    PERILAKU ASERTIF ANAK DI PANTI ASUHAN ANAK INSAN HARAPAN KOTA BANDUNG
    (Perpustakaan, 2025-11-23) Khalishah Shafiyah Defriera, NRP. 21.04.020; Drs. Edi Suhanda, M.Si; Eri Susanto, S.IP, M.Eng
    Khalishah Shafiyah Defriera, NRP. 21.04.020. Perilaku Asertif Anak di Panti Asuhan Anak Insan Harapan Kota Bandung. Dibimbing oleh EDI SUHANDA dan ERI SUSANTO Perilaku asertif merupakan kemampuan individu untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan kebutuhan secara jujur, tegas, serta tetap menghormati orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran empiris mengenai: 1) karakteristik responden, 2) perilaku asertif aspek permintaan, 3) penolakan, 4) pengekspresian diri, 5) pujian, dan 6) berperan dalam pembicaraan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan skala rating (rating scale). Uji validitas dilakukan dengan validitas muka (face validity), dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha dengan hasil 0,947 > 0,600 (sangat reliabel). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku asertif anak berada pada kategori sedang, dengan 73,59%. Aspek permintaan dengan 77,99% dan pujian dengan 80,20% masuk pada kategori tinggi sedangkan aspek penolakan dengan 70,44%, aspek pengekspresian diri dengan 71,74% dan berperan dalam pembicaraan dengan 67,57% masuk ke dalam kategori sedang. Program yang diusulkan adalah “Meningkatkan Kemampuan Perilaku Asertif melalui SAHABAT (Sikap Asertif Hebat Anak Panti) di Panti Asuhan Anak Insan Harapan Kota Bandung” dengan tujuan Meningkatkan kemampuan anak dalam mengatakan “tidak” secara tegas namun tetap sopan saat menghadapi ajakan atau tekanan yang tidak sesuai dengan nilai atau keinginannya sendiri, meningkatkan keberanian anak untuk mengungkapkan pendapat dan perasaan pribadi secara terbuka di lingkungan sosial dan meningkatkan partisipasi aktif anak dalam komunikasi dua arah agar mereka lebih berani memulai percakapan dan memberikan tanggapan dengan percaya diri. Kata Kunci: Perilaku Asertif, Anak, Panti Asuhan
  • Thumbnail Image
    Item
    PERUNDUNGAN SISWA REGULER TERHADAP SISWA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI TAMAN CIBODAS KOTA TANGERANG
    (Perpustakaan, 2025-09-22) CELLOTARA SITUMORANG. NRP. 21.04.067; Dr. Denti Kardeti, M.Si; Eri Susanto, S.IP, M.Eng
    CELLOTARA SITUMORANG. NRP. 21.04.067. Perundungan Siswa Reguler terhadap Siswa Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Negeri Taman Cibodas Kota Tangerang. Dibimbing oleh DENTI KARDETI dan ERI SUSANTO Penelitian ini membahas perundungan oleh siswa reguler terhadap siswa anak berkebutuhan khusus (ABK) di SD Negeri Taman Cibodas Kota Tangerang. Tujuannya mendeskripsikan bentuk perundungan, menganalisis penyebab, dan merumuskan program pencegahan serta penguatan interaksi sosial antara siswa regular dan ABK dalam kontreks inklusi. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan wawancara mendalam kepada siswa ABK, siswa reguler, guru, dan orang tua. Hasil menunjukkan siswa ABK mengalami perundungan secara verbal (julukan/ejekan), fisik (pemukulan), dan relasional (pengucilan). Faktor penyebabnya antara lain ABK dianggap berbeda (cara bicara, lambat belajar, pendiam), ejekan dianggap hanya candaan, adanya perilaku ikut-ikutan teman lain, kurangnya pemahaman cara berinteraksi dengan ABK, serta beberapa ABK yang cenderung menarik diri. Sebagai solusi, peneliti merancang program TEMAN BAIK yang terdiri dari Sekolah Ramah Kata (penyuluhan satu kali) dan Buddy Time (pendampingan mingguan bergilir). Program ini diharapkan menumbuhkan empati, mengurangi perundungan, dan menciptakan suasana sekolah yang aman dan mendukung perkembangan sosial emosional siswa ABK. Kata Kunci: Perundungan, Anak Berkebutuhan Khusus, Sekolah Inklusi