PERUNDUNGAN SISWA REGULER TERHADAP SISWA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI TAMAN CIBODAS KOTA TANGERANG
Loading...
Date
2025-09-22
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Perpustakaan
Abstract
CELLOTARA SITUMORANG. NRP. 21.04.067. Perundungan Siswa Reguler terhadap Siswa Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Negeri Taman Cibodas Kota Tangerang. Dibimbing oleh DENTI KARDETI dan ERI SUSANTO
Penelitian ini membahas perundungan oleh siswa reguler terhadap siswa anak berkebutuhan khusus (ABK) di SD Negeri Taman Cibodas Kota Tangerang. Tujuannya mendeskripsikan bentuk perundungan, menganalisis penyebab, dan merumuskan program pencegahan serta penguatan interaksi sosial antara siswa regular dan ABK dalam kontreks inklusi. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan wawancara mendalam kepada siswa ABK, siswa reguler, guru, dan orang tua. Hasil menunjukkan siswa ABK mengalami perundungan secara verbal (julukan/ejekan), fisik (pemukulan), dan relasional (pengucilan). Faktor penyebabnya antara lain ABK dianggap berbeda (cara bicara, lambat belajar, pendiam), ejekan dianggap hanya candaan, adanya perilaku ikut-ikutan teman lain, kurangnya pemahaman cara berinteraksi dengan ABK, serta beberapa ABK yang cenderung menarik diri. Sebagai solusi, peneliti merancang program TEMAN BAIK yang terdiri dari Sekolah Ramah Kata (penyuluhan satu kali) dan Buddy Time (pendampingan mingguan bergilir). Program ini diharapkan menumbuhkan empati, mengurangi perundungan, dan menciptakan suasana sekolah yang aman dan mendukung perkembangan sosial emosional siswa ABK.
Kata Kunci: Perundungan, Anak Berkebutuhan Khusus, Sekolah Inklusi
Description
Keywords
Perundungan, Anak Berkebutuhan Khusus, Sekolah Inklusi