KEPERCAYAAN DIRI ANAK DI LINGKUNGAN SOSIAL LKSA RUMAH PENGHARAPAN BARU YAYASAN SINAR FAJAR INDONESIA LEMBANG BANDUNG BARAT

YUDHA WIDIASA FEBRIYAN. NRM. 21.02.050; Dra. Dayne Trikora Wardhani, M.Si; Drs. Aam Muharam, M.Si

KEPERCAYAAN DIRI ANAK DI LINGKUNGAN SOSIAL LKSA RUMAH PENGHARAPAN BARU YAYASAN SINAR FAJAR INDONESIA LEMBANG BANDUNG BARAT

dc.contributor.author	YUDHA WIDIASA FEBRIYAN. NRM. 21.02.050
dc.contributor.author	Dra. Dayne Trikora Wardhani, M.Si
dc.contributor.author	Drs. Aam Muharam, M.Si
dc.date.accessioned	2025-10-19T16:24:03Z
dc.date.available	2025-10-19T16:24:03Z
dc.date.issued	2025-10-19
dc.description.abstract	YUDHA WIDIASA FEBRIYAN. NRM. 21.02.050, Kepercayaan Diri Anak Di Lingkungan Sosial LKSA Rumah Pengharapan Baru Yayasan Sinar Fajar Indonesia Lembang Bandung Barat, Dosen Pembimbing: DAYNE TRIKORA WARDHANI DAN AAM MUHARAM Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam proses anak dalam membangun kepercayaan diri di lingkungan sosial yang baru, khususnya di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Rumah Pengharapan Baru Yayasan Sinar Fajar, Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Anak-anak yang tinggal di LKSA umumnya mengalami pengalaman masa lalu yang berat, seperti kehilangan orang tua, penelantaran, kekerasan, atau kemiskinan. Kondisi ini membuat mereka rentan terhadap rendahnya kepercayaan diri, terutama ketika harus beradaptasi dengan dinamika sosial yang baru dan jauh berbeda dari lingkungan asal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan terdiri dari enam anak yang telah tinggal di LKSA selama minimal enam bulan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi non partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak membangun kepercayaan diri melalui berbagai pengalaman dan interaksi sosial yang terjadi di dalam LKSA, seperti keterlibatan dalam kegiatan bersama, komunikasi interpersonal dengan teman sebaya dan pengasuh, serta pemberian tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Lingkungan sosial yang mendukung di LKSA—baik secara emosional maupun struktural—mendorong terbentuknya keyakinan diri anak secara bertahap. Anak-anak juga menunjukkan kapasitas reflektif dalam menilai kemampuan diri dan menumbuhkan harapan akan masa depan mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman mengenai dinamika psikososial anak yang tinggal di LKSA serta memberikan rekomendasi praktis bagi pekerja sosial dan pengelola lembaga dalam menciptakan lingkungan yang lebih mendukung untuk pengembangan kepercayaan diri anak. Kata Kunci: kepercayaan diri, anak, LKSA, lingkungan sosial
dc.identifier.uri	https://repository.poltekesos.ac.id/handle/123456789/2103
dc.publisher	Perpustakaan
dc.subject	kepercayaan diri
dc.subject	anak
dc.subject	LKSA
dc.subject	lingkungan sosial
dc.title	KEPERCAYAAN DIRI ANAK DI LINGKUNGAN SOSIAL LKSA RUMAH PENGHARAPAN BARU YAYASAN SINAR FAJAR INDONESIA LEMBANG BANDUNG BARAT
dc.title.alternative	Peksos
dc.type	Technical Report