Persepsi Siswa dan Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Samarinda Tentang Pembangunan Ibu Kota Nusantara.

ZIKRI MAULANA. NRP. 20.04.001; Ami Maryami; Irniyati Samosir

Persepsi Siswa dan Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Samarinda Tentang Pembangunan Ibu Kota Nusantara.

dc.contributor.author	ZIKRI MAULANA. NRP. 20.04.001
dc.contributor.author	Ami Maryami
dc.contributor.author	Irniyati Samosir
dc.date.accessioned	2024-09-09T13:44:53Z
dc.date.available	2024-09-09T13:44:53Z
dc.date.issued	2024-09-09
dc.description.abstract	ZIKRI MAULANA. NRP. 20.04.001 Perceptions of Students and Teachers at State Vocational High School 5 Samarinda Regarding the Development of the Archipelago Capital City. Ami Maryami dan Irniyati Samosir. The development of Nusantara's capital brings significant changes to governance, infrastructure, and the community's environment. Samarinda, as the center of education and culture in East Kalimantan, is significantly impacted. This development affects various segments of society, including students and teachers at SMKN 5 Samarinda. This study aims to empirically describe the knowledge (cognitive), feelings (affective), and behavior (conative) of students and teachers towards the development of the Nusantara capital. This research is conducted using qualitative methods, with techniques including in-depth interviews, observations, and documentation studies. The research results show that the perceptions of SMKN 5 Samarinda students and teachers about the development of the Nusantara Capital encompass cognitive, affective, and conative aspects. Students have a uniformly basic yet brief understanding, while teachers possess more in-depth knowledge. Students feel excited about job opportunities but are concerned about environmental impacts. In contrast, teachers are divided between optimism about modernization and concerns about development disparities. Although students are optimistic, they have not actively prepared themselves, whereas teachers strive to provide guidance and motivation. The main issue faced by students is the lack of sufficient information about the development of the Nusantara Capital and their unpreparedness to respond to its social, economic, and environmental impacts. To address these issues, the researcher proposes the "Socialization Program About the Development of the Nusantara Capital at SMKN 5 Samarinda" using the Community Development method. This program aims to strengthen students' understanding of the development of the Nusantara Capital. KEYWORDS: Perception, Students, Teachers, Development of the Archipelago Capital City. ABSTRAK ZIKRI MAULANA. NRP. 20.04.001: Persepsi Siswa dan Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Samarinda Tentang Pembangunan Ibu Kota Nusantara. Dosen Pembimbing : Ami Maryami dan Irniyati Samosir. Pembangunan ibu kota Nusantara membawa perubahan besar pada pemerintahan, infrastruktur, dan lingkungan masyarakat. Kota Samarinda, sebagai pusat pendidikan dan kebudayaan di Kalimantan Timur, terkena dampak signifikan. Pembangunan ini mempengaruhi berbagai segmen masyarakat, termasuk siswa dan guru di SMKN 5 Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara empiris mengenai pengetahuan (kognitif), perasaan (afektif), dan perilaku (konatif) Siswa dan Guru terhadap pembangunan ibu kota nusantara. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Adapun teknik yang digunakan yaitu melakukan wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Persepsi siswa dan guru SMKN 5 Samarinda tentang pembangunan Ibu Kota Nusantara mencakup aspek kognitif, afektif, dan konatif. Siswa memiliki pemahaman dasar yang seragam namun singkat, sementara guru memiliki pengetahuan lebih mendalam. Siswa merasa senang akan peluang kerja tetapi khawatir tentang dampak lingkungan, sedangkan guru terbagi antara optimisme akan modernisasi dan kekhawatiran tentang ketimpangan pembangunan. Meskipun siswa optimis, mereka belum mempersiapkan diri secara aktif, sedangkan guru berupaya memberikan arahan dan motivasi. Masalah utama yang dihadapi siswa adalah kurangnya informasi yang cukup tentang pembangunan IKN dan ketidaksiapan merespons dampak sosial, ekonomi, dan lingkungan. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mengusulkan program "Sosialisasi Tentang Pembangunan Ibu Kota Nusantara di SMKN 5 Samarinda" dengan menggunakan metode Community Development. Program ini bertujuan memperkuat pemahaman siswa tentang pembangunan IKN. KATA KUNCI : Persepsi, Siswa, Guru, Pembangunan Ibu Kota Nusantara.
dc.identifier.uri	https://repository.poltekesos.ac.id/handle/123456789/885
dc.publisher	Perpustakaan
dc.subject	Persepsi
dc.subject	Siswa
dc.subject	Guru
dc.subject	Pembangunan Ibu Kota Nusantara
dc.title	Persepsi Siswa dan Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Samarinda Tentang Pembangunan Ibu Kota Nusantara.
dc.title.alternative	-Peksos-
dc.type	Technical Report