Implementasi Peran Pekerja Sosial Di Sekolah Dalam Menangani Masalah Siswa Di SMKN 15 Kota Bandung.

Abstract

ZAKIA AULIA ZAHRA, 20.04.034. Implementasi Peran Pekerja Sosial Di Sekolah Dalam Menangani Masalah Siswa Di SMKN 15 Kota Bandung. Dosen Pembimbing TUTI KARTIKA dan AHMAD YANERI Remaja adalah masa peralihan dari anak-anak ke dewasa sehingga hak-hak harus terpenuhi seperti identitas, pendidikan, jaminan kesehatan dan hak-hak lainnya. Pendidikan adalah hak yang sangat penting dalam pertumbuhan dan perkembangan remaja dan diperoleh agar seseorang mampu mengembangkan potensi, meningkatkan ilmu pengetahuan serta membentuk karakter. Remaja banyak mengalami permasalahan seperti masalah perilaku yang dialami siswa di sekolah yaitu masalah perilaku eksternal, masalah perilaku internal dan masalah sosial. Permasalahan tersebut menjadi perhatian, terutama untuk orang tua dan pihak sekolah. Pihak sekolah perlu memfasilitasi profesi-profesi yang dapat membantu seperti pekerja sosial, psikolog, guru bk dan profesi lainnya. Disini pekerja sosial ikut berperan untuk menangani siswa yang memiliki permasalahan di sekolah yang dapat menghambat dan mengganggu aktivitas pembelajaran. SMKN 15 Kota Bandung merupakan salah satu sekolah yang memiliki pekerja sosial untuk membantu menangani permasalahan yang dialami siswa. Peneliti berharap penelitian ini dapat menambah sumbangsih bagi ilmu pengetahuan khususnya untuk pekerjaan sosial bidang pendidikan dan ilmu kesejahteraan sosial dan kepada masyarakat luas. Penelitian ini memfokuskan mengenai implementasi peran pekerja sosial di sekolah dalam menangani masalah siswa di SMKN 15 Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai : (1) implementasi peran pekerja sosial sebagai konselor (2) implementasi peran pekerja sosial sebagai pendidik dan (3) implementasi peran pekerja sosial sebagai penghubung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah pekerja sosial dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses implementasi peran pekerja sosial sebagai konselor, pendidik dan penghubung berjalan dengan cukup lancar, meski demikian terdapat beberapa hambatan. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa pekerja sosial memerlukan peningkatan kapasitas untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya. Peningkatan kapasitas bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan pekerja sosial dalam menangani siswa. Hal tersebut melatarbelakangi peneliti dalam membuat usulan program mengenai peningkatan kapasitas pekerja sosial. Kata Kunci : Peran, Pekerja Sosial Sekolah, Siswa ABSTRACT ZAKIA AULIA ZAHRA, 20.04.034. Implementation The Role of School Social Worker in Handling Student Problems in SMKN 15 Bandung. Supervisors TUTI KARTIKA and AHMAD YANERI Teenager is a transition period from children to adults so rights must be fulfilled such as identity, education, health insurance and other rights. Education is a very important right in the growth and development of adolescents and is obtained so that a person is able to develop potential, increase knowledge and form character. Teenagers experience many problems such as behavioral problems experienced by students at school, namely external behavioral problems, internal behavioral problems and social problems. This problem is a concern, especially for parents and school officials. Schools need to facilitate professions that can help, such as social workers, psychologists, guidance counselors and other professions. Here, social workers play a role in dealing with students who have problems at school that can hinder and disrupt learning activities. SMKN 15 Bandung City is one of the schools that has social workers to help deal with problems experienced by students. Researchers hope that this research can add contributions to science, especially to social work in the fields of education and social welfare science and to the wider community. This research focuses on implementing the role of social workers in schools in dealing with student problems at SMKN 15 Bandung City. This research aims to obtain an overview of: (1) implementation of the role of social workers as counselors (2) implementation of the role of social workers as educators and (3) implementation of the role of social workers as liaisons. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. The informants in this research were social workers and students. The data collection techniques used were interviews, observation and documentation studies. The research results showed that the process of implementing the role of social workers as counselors, educators and liaisons went quite smoothly, although there were several obstacles. Based on the research results, researchers concluded that social workers need capacity building to develop their knowledge and skills. Capacity building aims to develop the knowledge and skills of social workers in dealing with students. This is the background for researchers in making program proposals regarding increasing the capacity of social workers. Keywords : Role, School Social Worker, Student

Description

Keywords

Peran, Pekerja Sosial Sekolah, Siswa

Citation

Collections