Implementasi Konseling Individu  terhadap Penyandang Disabilitas Fisik di Sekolah Luar Biasa D Yayasan  Pembinaan Anak Cacat Kota Bandung.

Mayrcintha Annesha Maulindra, 21.04.140.; Pribowo; Catur Hery Wibawa.

Implementasi Konseling Individu terhadap Penyandang Disabilitas Fisik di Sekolah Luar Biasa D Yayasan Pembinaan Anak Cacat Kota Bandung.

dc.contributor.author	Mayrcintha Annesha Maulindra, 21.04.140.
dc.contributor.author	Pribowo
dc.contributor.author	Catur Hery Wibawa.
dc.date.accessioned	2025-07-28T02:22:52Z
dc.date.available	2025-07-28T02:22:52Z
dc.date.issued	2025-07-28
dc.description.abstract	Mayrcintha Annesha Maulindra, 21.04.140. Implementasi Konseling Individu terhadap Penyandang Disabilitas Fisik di Sekolah Luar Biasa D Yayasan Pembinaan Anak Cacat Kota Bandung. Dosen Pembimbing: Pribowo dan Catur Hery Wibawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi layanan konseling individu bagi siswa penyandang disabilitas fisik yang mengalami hambatan belajar di SLB D Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Kota Bandung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Informan terdiri atas guru wali kelas, siswa penyandang disabilitas fisik, pekerja sosial sekolah, dan orang tua siswa. Teori yang digunakan sebagai acuan adalah teori tahapan konseling menurut Brammer dalam Willis, yang mencakup tahap awal, pertengahan, dan akhir konseling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi konseling individu di SLB D YPAC Bandung masih berjalan secara informal, insidental, dan belum memiliki sistem layanan yang baku. Proses konseling dilakukan tanpa prosedur tetap, tidak terdapat format asesmen maupun kontrak konseling, dan pencatatan kemajuan siswa masih sangat terbatas. Pelaksana utama layanan adalah guru wali kelas yang menjalankan fungsi konseling berdasarkan kedekatan emosional dan pengalaman pribadi tanpa pembekalan profesional. Meskipun keterbatasan tenaga profesional dan fasilitas menjadi kendala utama, terdapat komitmen dari pihak sekolah untuk meningkatkan mutu layanan. Sebagai tindak lanjut dari temuan tersebut, peneliti merekomendasikan pengembangan program “Pengembangan Kompetensi Konseling untuk Guru Wali Kelas di SLB D YPAC Bandung” yang berfokus pada edukasi, bimbingan teknis, serta mentoring oleh pekerja sosial YPAC untuk memberikan pendampingan yang berkelanjutan terhadap guru wali kelas. Kata kunci: Konseling Individu, Disabilitas Fisik, Hambatan Belajar, SLB D YPAC Bandung.
dc.identifier.uri	https://repository.poltekesos.ac.id/handle/123456789/1757
dc.publisher	Perpustakaan
dc.subject	Konseling Individu
dc.subject	Penyandang Disabilitas Fisik
dc.title	Implementasi Konseling Individu terhadap Penyandang Disabilitas Fisik di Sekolah Luar Biasa D Yayasan Pembinaan Anak Cacat Kota Bandung.
dc.type	Technical Report