DSpace Repository :: Browsing by Author "Dr. Nurjanah, M.Pd"

Browsing by Author "Dr. Nurjanah, M.Pd"

Now showing 1 - 20 of 22

DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA TERHADAP PEMENUHAN KEBUTUHAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT PUSPA TERANG NUSANTARA KOTA BANDUNG
(Perpustakaan, 2025-10-26) Novia Anggraeni, NRP. 21.04.204; Dr. Nurjanah, M.Pd; Drs. Catur Hery Wibawa, M.M
Novia Anggraeni, NRP. 21.04.204. Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Anak Berkebutuhan Khusus di Pusat Kegiatan Belajar Puspa Terang Nusantara Kota Bandung. Dibimbing oleh NURJANAH dan CATUR HERY WIBAWA Dukungan sosial keluarga adalah sikap atau tindakan penerimaan keluarga terhadap anggota keluarganya. Pada konteks anak berkebutuhan khusus, dukungan sosial keluarga dapat membantu mereka dalam mencapai pemenuhan kebutuhannya secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk dukungan sosial keluarga terhadap pemenuhan kebutuhan anak berkebutuhan khusus di PKBM Puspa Terang Nusantara Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui teknik pengumpulan data yaitu wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Informan dalam penelitian terdiri dari 8 informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial yang diberikan keluarga kepada anak berkebutuhan khusus di PKBM Puspa Terang Nusantara Kota Bandung terdiri dari: 1) Dukungan emosional diberikan orang tua dalam bentuk perhatian, empati dan kasih sayang, hasil temuan menggambarkan bahwa dukungan ini belum sepenuhnya diberikan terutama dalam bentuk kasih sayang, 2) Dukungan penghargaan diberikan orang tua dalam bentuk pemberian hadiah dan pujian, 3) Dukungan instrumental diberikan orang tua dalam bentuk penyediaan fasilitas belajar yang lengkap, membawa anak terapi dan membantu anak dalam mengerjakan tugas, 4) Dukungan informational diberikan orang tua dalam bentuk pemberian nasihat menggunakan kata-kata sederhana. Dukungan sosial yang diberikan keluarga kepada anak berkebutuhan khusus di PKBM Puspa Terang Nusantara sudah ada dan diberikan sesuai aspek dukungan sosial, namun dalam pemberiannya masih terdapat satu aspek dukungan yang masih kurang diberikan dengan baik yaitu dukungan emosional berupa kasih sayang. Kekurangan tersebut disebabkan oleh kesibukan orang tua dalam bekerja dan orang tua yang memiliki anak masih kecil, untuk itu diperlukan adanya suatu program berupa penguatan untuk keluarga dalam memberikan dukungan sosial yang maksimal kepada anak berkebutuhan khusus. Program yang diusulkan adalah “Penguatan Dukungan Sosial untuk Keluarga yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus di PKBM Puspa Terang Nusantara Kota Bandung.” Kata Kunci: Dukungan Sosial Keluarga, Pemenuhan Kebutuhan, Anak Berkebutuhan Khusus
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BAGI ANAK BERHADAPAN DENGAN HUKUM DI UPTD PELAYANAN SOSIAL GRIYA BINA KARSA BOGOR
(Perpustakaan, 2025-09-22) Ruth Priscila NRP. 21.04.199; Dr. Nurjanah, M.Pd; Drs. Wawan Heryana, M.Pd
RUTH PRISCILA. NRP. 21.04.199 Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Bagi Anak Berhadapan dengan Hukum di UPTD Pelayanan Sosial Griya Bina Karsa Bogor. Dosen Pembimbing: NURJANAH dan WAWAN HERYANA Efektivitas adalah ukuran ketercapaian tujuan suatu program atau hubungan antara tujuan degan output yang dihasilkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan memperoleh gambaran empiris mengenai: efektivitas layanan bimbingan kelompok 1) karakteristik responden 2) pemahaman program 3) ketepatan waktu 4) ketepatan sasaran 5) tercapainya tujuan, dan 6) perubahan nyata. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 35 anak yang berhadapan dengan hukum dengan teknik pengumpulan data yaitu: 1) kuesioner dan 2) studi dokumentasi. Uji validitas dan reliabilitas alat ukur penelitian ini menggunakan face validity dan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas layanan bimbingan kelompok bagi anak yang berhadapan dengan hukum di UPTD Pelayanan Sosial Griya Bina Karsa Bogor memiliki total skor yang masuk dalam kategori sedang menuju tinggi. Aspek perubahan nyata dan tercapainya tujuan menjadi poin penting karena tercapainya tujuan suatu program ditandai dengan perubahan yang terlihat dan dirasakan. Aspek-aspek ini dipengaruhi oleh metode penyampaian oleh pekerja sosial yang kurang menarik dan anak-anak yag sering merasa bosan saat kegiatan berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian diatas, peneliti mengusulkan program Peningkatan Layanan Bimbingan Kelompok bagi Pekerja Sosial di UPTD Pelayanan Sosial Griya Bina Karsa Bogor. Program ini menggunakan metode social group work dengan tipe kelompok educational group. Kata kunci: Efektivitas, Layanan Bimbingan Kelompok, Anak yang Berhadapan dengan Hukum
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI PENANGANAN KLIEN “AN” YANG MENGALAMI MASALAH KURANGNYA PENGENDALIAN EMOSI MARAH DI SATUAN PELAYANAN GRIYA RAMAH ANAK GARUT
(Perpustakaan, 2024-10-24) Alifhia Putri Mulya Ihsani NRP. 2104139; Dr. Nurjanah, M.Pd
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI - PENANGANAN KLIEN “SR” YANG MENGALAMI KURANGNYA MOTIVASI DALAM MENGIKUTI KEGIATAN BIMBINGAN DI PANTI SOSIAL BINA LARAS HARAPAN SENTOSA 2 CIPAYUNG JAKARTA
(Perpustakaan, 2025-10-27) Amelya Erianto NRP. 2204112; Dr. Nurjanah, M.Pd; Drs. suhendar, MP
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI PENANGANAN KLIEN “AS” YANG MENGALAMI MASALAH KURANGNYA MINAT BELAJAR DI SATUAN PELAYANAN GRIYA RAMAH ANAK KABUPATEN GARUT
(Perpustakaan, 2024-10-24) Raisya Rachma Putri NRP 21.04.009; Dr. Nurjanah, M.Pd
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI PENANGANAN KLIEN “BS” YANG MENGALAMI MASALAH KURANGNYA MENJAGA KEBERSIHAN DI SATUAN PELAYANAN GRIYA RAMAH ANAK KABUPATEN GARUT
(Perpustakaan, 2024-10-24) Andina Dwi Handari NRP. 2104278; Dr. Nurjanah, M.Pd
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI PENANGANAN KLIEN “DS” YANG MENGALAMI MASALAH KURANGNYA MOTIVASI BELAJAR DI SATUAN PELAYANAN GRIYA RAMAH ANAK KABUPATEN GARUT
(Perpustakaan, 2024-10-24) Ihza Pria Arditya NRP.2104261; Dr. Nurjanah, M.Pd
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI PENANGANAN KLIEN “D” YANG MENGALAMI MASALAH KURANGNYA KONTROL DIRI DI SATUAN PELAYANAN GRIYA RAMAH ANAK KABUPATEN GARUT
(Perpustakaan, 2024-10-24) Dieqa Irfan Iskandar NRP.2104193; Dr. Nurjanah, M.Pd
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI PENANGANAN KLIEN “I” YANG MENGALAMI KURANGNYA PERCAYA DIRI DI PANTI SOSIAL BINA LARAS HARAPAN SENTOSA 2 CIPAYUNG JAKARTA
(Perpustakaan, 2025-12-29) Ardita Pramesti. NRP. 22.04.195; Dr. Nurjanah, M.Pd; Drs. Suhendar, MP
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI PENANGANAN PADA KLIEN “AR” YANG MENGALAMI MASALAH PERILAKU AGRESIF DI SATUAN PELAYANAN GRIYA RAMAH ANAK KABUPATEN GARUT
(Perpustakaan, 2024-10-24) Anisha Ambar Azahra NRP.2104242; Dr. Nurjanah, M.Pd
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIKUM INSTITUSI TAHUN 2025 PENANGANAN PERILAKU KLIEN "S" YANG MENGALAMI KURANGNYA PERAWATAN KEBERSIHAN DIRI DALAM ACTIVITY OF DAILY LIVING (ADL) DI PANTI SOSIAL BINA LARAS HARAPAN SENTOSA 2 CIPAYUNG JAKARTA
(Perpustalkaan, 2025-12-23) Muhammad Bistiar An Hasni NRP. 2204063; Dr. Nurjanah, M.Pd; Drs. Suhendar, MP
LAPORAN PRAKTIKUM KOMUNITAS - OPTIMALISASI PROGRAM PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN UNTUK PENURUNAN STUNTING MELALUI POSYANDU DUSUN KARANGANYAR DESA PUNCAK KECAMATAN CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN
(Perpustakaan, 2025-01-14) Putri Rahmawati NRP.2104254; Dr. Nurjanah, M.Pd; Dra. Nurrohmi, M.Pd
LAPORAN PRAKTIKUM KOMUNITAS - PENBERDAYAAN KETERAMPILAN MELALUI PELATIHAN DIGITAL MARKETING KEPADA KELOMPOK WANITA TANI DI DESA PUNCAK KECAMATAN CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN
(Perpustakaan, 2025-01-30) Rajendra Cetta Nismara NRP. 2104025 T; Dr. Nurjanah, M.Pd; Dra. Nurrohmi, M
LAPORAN PRAKTIKUM KOMUNITAS - PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS ANAK USIA SEKOLAH DASAR MELALUI REORGANISASI TBM PUNCAK CERIA DI DESA PUNCAK KECAMATAN CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN JAWA BARAT
(Perpustakaan, 2025-02-11) Rosita Siami Alfisyahrin NRP. 2014247; Dra. Nurrohmi, M.Pd; Dr. Nurjanah, M.Pd
LAPORAN PRAKTIKUM KOMUNITAS - PENINGKATAN KEMAMPUAN PELAKU USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH DALAM PEMASARAN DIGITAL DI DESA PUNCAK KECAMATAN CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN
(Perpustakaan, 2025-02-03) Putri Rahayu NRP. 21.04.002; Dr. Nurjanah, M.Pd; Dra. Nurrohmi, M.Pd
LAPORAN PRAKTIKUM KOMUNITAS = PENINGKATAN KAPASITAS KELOMPOK WANITA TANI DALAM MANAJEMEN KEUANGAN KELOMPOK DI DESA PUNCAK KECAMATAN CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN
(Perpustakaan, 2025-01-14) Noor Amelia Putri NRP. 2104040; Dr. Nurjanah, M.Pd; Dra. Nurrohmi, M.Pd
LAPORAN PRAKTIKUM KOMUNITAS OPTIMALISASI PENGELOLAAN KEUANGAN KELUARGA PENERIMA MANFAAT PROGRAM KELUARGA HARAPAN DI DESA BAKOM KECAMATAN DARMA KABUPATEN KUNINGAN
(Perpustakaan, 2025-12-31) Shiva Apriyana Tazqiyah. NRP. 22.04.010; Dr. Nurjanah, M.Pd; Diana, S.E., M.P
Model Motivational Collaborative Learning Dalam Capacity Building Bagi Pelaku UMKM di Desa Mekarmukti Kecamatan Cihampelas Kabupaten Bandung Barat.
(Perpustakaan, 2024-10-10) KHAERUL AMRI. 2201022.; Tuti Kartika, M.Si., Ph.D.,; Dr. Nurjanah, M.Pd
KHAERUL AMRI. 2201022. Motivational Collaborative Learning Model in Capacity Building for MSME Actors in Mekarmukti Village, Cihampelas District, West Bandung Regency. Mentor Name : Tuti Kartika, M.Si., Ph.D., dan Dr. Nurjanah, M.Pd Increasing the capacity of MSMEs is important because it can encourage an increase in the quality of life, independence, and economic welfare for the community. The research method uses Participatory Action Research (PAR) as a research design that is able to involve the active participation of components of micro-business actors in Mekarmukti Village. The primary data sources in this study were the Head of Mekarmukti Village, 2 staff of the Mekarmukti village government, and 10 MSME actors in Mekarmukti Village, while the secondary data sources came from a documentation study consisting of the profile of Mekarmukti Village. The data collection technique used in-depth interviews. The results of the study showed that capacity development includes education and training, regulatory and institutional reform, knowledge, technology, and also financial assistance. Basically, it is the development of capacity (capacity building) or human power in determining their future, both personally and as a group of people, both men and women, with the aim of actualizing the potentials they have. The refinement of this motivational collaborative learning technology with the motiv capacity building method is very effective and efficient in its implementation because the stages can be perfectly understood by the training participants. Keywords: Capacity Building, Motivational Collaborative Learning, UMKM ABSTRAK KHAERUL AMRI. 2201022. Model Motivational Collaborative Learning Dalam Capacity Building Bagi Pelaku UMKM di Desa Mekarmukti Kecamatan Cihampelas Kabupaten Bandung Barat. Nama Pembimbing : Tuti Kartika, M.Si., Ph.D., dan Dr. Nurjanah, M.Pd Peningkatan kapasitas UMKM penting dilakukan karena dapat mendorong peningkatan kualitas hidup, kemandirian, dan kesejahteraan ekonomi bagi masyarakat. Metode penelitian menggunakan Participatory Action Research (PAR) sebagai desain penelitian yang mampu melibatkan partisipasi aktif komponen para pelaku usaha mikro di Desa Mekarmukti. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Kepala Desa Mekarmukti, 2 orang staf pemerintah desa Mekarmukti, dan 10 orang pelaku UMKM di desa Mekarmukti, sedangkan sumber data sekunder berasal dari studi dokumentasi yang terdiri dari profil Desa Mekarmukti. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kapasitas termasuk di dalamnya pendidikan dan pelatihan, reformasi aturan dan kelembagaan, pengetahuan, teknologi, dan juga asistensi keuangan. Pada dasarnya adalah pengembangan kapasitas (capacity building) atau daya manusia dalam menentukan masa depannya, baik secara pribadi, maupun sebagai kelompok masyarakat baik laki-laki maupun perempuan dengan tujuan untuk mengaktualisasikan potensi-potensi yang dimiliki baik. Penyempurnaan teknologi Motivational collaborative learning ini dengan metode motiv capacity building sangat efektif dan efisien dalam pelaksanaannya karena tahapannya mampu di pahami secara sempurna oleh peserta pelatihan. Kata Kunci: Capacity Building, Motivational Collaborative Learning, UMKM
PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN LIFE SKILLS ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI PURWAKARTA
(Perpustakaan, 2025-10-19) GERRY TRIVALDA NURDIANTO, NRP. 21.04.196; Dr. Nurjanah, M.Pd; Drs. Ujang Muhyidin, SE., M.Pd
GERRY TRIVALDA NURDIANTO, NRP. 21.04.196. Peran Guru dalam Pengembangan Life Skills Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Purwakarta. Dosen Pembimbing NURJANAH dan UJANG MUHYIDIN Peran Guru dalam Pengembangan Life Skills Anak Berkebutuhan Khusus sangat dibutuhkan dalam pendidikan inklusif, sehingga siswa dapat mengembangkan life skills yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara empiris mengenai: 1) Karakteristik Informan, 2) Peran Guru sebagai Fasilitator , 3) Peran Guru sebagai Motivator, 4) Peran Guru sebagai Supervisor. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penentuan informan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah informan sebanyak 6 orang yaitu 3 orang Guru SLB, 2 orang Siswa ABK, dan 1 orang Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi dan studi dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru dalam pengembangan life skills pada setiap aspek sudah cukup baik. Namun masih adanya kekurangan dalam aspek fasilitator dan aspek motivator, dalam hal ini kurangnya memaksimalkan perubahan perilaku siswa dan kurangnya kemampuan keterampilan life skills. Sehubungan dengan hal tersebut, maka penulis mengusulkan program “Peningkatan Kapasitas Guru dalam Life Skills” menggunakan metode social group work dengan tipe kelompok educational group. Program ini bertujuan untuk meningkatkan peran guru dalam life skills. Kata Kunci: Peran Guru, Life Skills, Anak Berkebutuhan Khusus
PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR ANTARA SISWA YANG AKTIF DAN TIDAK AKTIF DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP NEGERI 9 KOTA BANDUNG
(Perpustakaan, 2025-10-19) Dieqa Irfan Iskandar, NRP. 21.04.193; Dr. Nurjanah, M.Pd; Drs. Ujang Muhyidin, S.E., M.Pd
Dieqa Irfan Iskandar, NRP. 21.04.193. Perbedaan Motivasi Belajar Antara Siswa yang Aktif dan Tidak Aktif dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri 9 Kota Bandung. Dibimbing oleh NURJANAH dan UJANG MUHYIDIN. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar antara siswa yang aktif dan tidak aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 9 Bandung. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Sampel penelitian terdiri dari 80 siswa kelas 8, yang terbagi menjadi dua kelompok: 40 siswa aktif dan 40 siswa tidak aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert dengan 60 item pernyataan yang mencakup enam aspek motivasi belajar: ketekunan, keuletan, minat, kemandirian, kejenuhan terhadap tugas rutin, dan kemampuan memecahkan masalah. Analisis data dilakukan dengan uji t pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa aktif adalah 235,15, sedangkan siswa tidak aktif sebesar 204,88, dengan selisih mean 30,275. Nilai uji t = 8,314 dan signifikansi p < 0,001, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Artinya, terdapat perbedaan signifikan antara motivasi belajar siswa aktif dan tidak aktif, dengan motivasi yang lebih tinggi pada siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. Temuan ini menunjukkan pentingnya peran kegiatan ekstrakurikuler dalam mendukung semangat belajar siswa. Penelitian ini juga mendukung kebijakan Permendikbud No. 62 Tahun 2014 mengenai pentingnya kegiatan ekstrakurikuler sebagai bagian dari pendidikan karakter dan pengembangan diri peserta didik. Kata Kunci : motivasi belajar, kegiatan ekstrakurikuler, siswa SMP