Adaptasi Sosial Anak Papua Korban Konflik di Asrama Sekolah Anak Indonesia Bogor.
Loading...
Date
2025-10-13
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Perpustakaan
Abstract
ABSTRAK
SELINA LOUISYA MARIA IMACULATA ANDI LOLO, 21.03.017. Adaptasi
Sosial Anak Papua Korban Konflik di Asrama Sekolah Anak Indonesia
Bogor. Dosen Pembimbing: ELLYA SUSILOWATI dan VERSANUDIN
HEKMATYAR
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena adaptasi sosial anak-anak
Papua korban konflik yang tinggal di Asrama Sekolah Anak Indonesia (SAI) Bogor.
Anak-anak tersebut menghadapi tantangan dalam menyesuaikan diri dengan
peraturan, tradisi, dan pola kedisiplinan yang berlaku di lingkungan asrama.
Hambatan adaptasi ini tercermin dari masih rendahnya kesadaran pribadi dalam
mematuhi aturan, di mana kepatuhan lebih banyak didorong oleh pengingat maupun
sanksi dari pembina, senior, atau teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk
memahami proses adaptasi sosial anak-anak Papua korban konflik dalam konteks
kehidupan berasrama, khususnya pada aspek kepatuhan terhadap aturan, partisipasi
dalam kegiatan, kemampuan menghormati hak orang lain, serta membangun
hubungan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan
pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi
partisipatif, serta dokumentasi yang kemudian dianalisis secara tematik
berdasarkan teori adaptasi sosial Schneider. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
proses adaptasi sosial anak berlangsung secara bertahap, dipengaruhi oleh faktor
durasi tinggal, usia, serta dukungan sosial dari pembina dan teman sebaya.
Anak anak yang lebih lama tinggal di asrama menunjukkan tingkat kedisiplinan dan
kemandirian yang lebih tinggi. Namun, masih ditemukan perilaku yang
menunjukkan lemahnya kesadaran diri, seperti keterlambatan, kebersihan yang
kurang terjaga, dan ketidaktaatan pada jadwal kegiatan. Berdasarkan temuan ini,
penelitian mengusulkan program intervensi “Living Commitment” yang dirancang
melalui metode social group work dengan pendekatan edukatif dan reflektif.
Program ini bertujuan untuk memperkuat disiplin, kemandirian, serta kesadaran
kolektif anak dalam kehidupan berasrama secara berkelanjutan.
Kata Kunci: Adaptasi Sosial, Anak Papua, Kepatuhan, Kemandirian
Description
Keywords
Adaptasi Sosial, Anak Papua, Kepatuhan, Kemandirian