Persepi Siswa Terhadap Perubahan Kurikulum Merdeka di SMPN 2 Cimenyan Kabupaten Bandung
Loading...
Date
2024-08-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Perpustakaan
Abstract
NADIVA ALFARISA, 20.04.311. Persepi Siswa Terhadap Perubahan
Kurikulum Merdeka di SMPN 2 Cimenyan Kabupaten Bandung. Dosen
Pembimbing: Epi Supiadi dan Irniyati Samosir
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi Kurikulum
Merdeka di SMPN 2 Cimenyan, Kabupaten Bandung, dengan fokus pada persepsi
siswa terhadap perubahan kurikulum. Metode penelitian yang digunakan adalah
pendekatan kualitatif dengan teknik pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan
melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, dengan partisipan
yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan melalui reduksi data,
penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
Kurikulum Merdeka direspon positif oleh siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan
konatif. Siswa mengalami perubahan positif dalam cara mereka belajar, dengan
penekanan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa dan penggunaan teknologi
dalam pembelajaran. Namun, tantangan yang dihadapi termasuk kesulitan dalam
pengaturan waktu dan strategi belajar yang efektif. Selain itu, ditemukan bahwa
program Eksplorasi Ilmu melalui Kelompok Belajar Siswa memberikan kontribusi
signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan keterampilan manajemen
waktu. Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan adanya dukungan
yang lebih kuat dari semua pihak terkait untuk mendukung implementasi Kurikulum
Merdeka yang efektif. Saran untuk penelitian lanjutan mencakup eksplorasi lebih
lanjut terhadap persepsi siswa dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk
mewakili sampel secara lebih luas. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka
peneliti membuat usulan program “Eksplorasi Ilmu melalui Kelompok Belajar Siswa
di SMPN 2 Cimenyan Kabupaten Bandung.”
Kata kunci: Persepsi, Siswa, Kurikulum Merdeka, Eksplorasi Ilmu,
Pembelajaran Berpusat Pada Siswa
Description
Keywords
Persepsi, Siswa, Kurikulum Merdeka, Eksplorasi Ilmu, Pembelajaran Berpusat Pada Siswa