Motivasi Anak Berhadapan Dengan Hukum Dalam Mengikuti Program Pembinaan Kemandirian Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung.
No Thumbnail Available
Date
2024-03-14
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Perpustakaan
Abstract
ABSTRAK
NURUL ANNISA, Motivasi Anak Berhadapan Dengan Hukum Dalam Mengikuti Program Pembinaan Kemandirian Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung. Dosen Pembimbing : Dr. Epi Supiadi, M.Si dan Ahmad Yaneri, S.ST, M.Kesos
Motivasi merujuk pada makna dorongan, yang muncul pada diri seseorang baik yang berasal dari dalam diri seseorang maupun yang berasal dari luar diri seseorang untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran secara empiris tentang karakteristik responden, motivasi intrinsik anak berhadapan dengan hukum, dan motivasi ekstrinsik anak berhadapan dengan hukum dalam mengikuti program pembinaan kemandirian di lembaga pembinaan khusus anak (LPKA) Kelas II Bandung.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan sampel adalah sensus/total sampling, uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah face validity dengan pengujian reliabilitas alat ukur menggunakan uji koefisien reliabilitas yang disebut koefisien Alpha Cronbach menggunakan alat ukur skala likert. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket), observasi dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa garis kontinum motivasi anak berhadapan dengan hukum dalam mengikuti program pembinaan kemandirian di lembaga pembinaan khusus anak (LPKA) Kelas II Bandung untuk aspek motivasi intrinsik memiliki skor total hasil penelitian mencapai 2.040 dari skor ideal 2.460 dengan presentase 82,93% yang berada pada garis tinggi atau sangat baik, sedangkan pada aspek motivasi ekstrinsik memiliki skor total hasil penelitian mencapai 1.822 dari skor ideal 2.460 dengan presentase 74,07% yang berada pada garis sedang atau cukup baik.
Program yang diusulkan “Penyesuaian program kegiatan dan lingkungan belajar yang menyenangkan” program ini bertujuan Menemukan kegiatan yang menarik dalam belajar, Mengembangkan program atau kegiatan yang mampu meningkatkan motivasi anak berhadapan dengan hukum, Mengembangkan lingkungan belajar yang kondusif, Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan pihak LPKA dalam menyelenggarakan program atau kegiatan yang sesuai dengan minat anak berhadapan dengan hukum.
Kata Kunci : Motivasi anak berhadapan dengan hukum dan pembinaan kemandirian
Description
Keywords
Motivasi anak berhadapan dengan hukum dan pembinaan kemandirian